Kommt immer auf das Thema und die Perspektive an. Und den Zeitpunkt der Frage: Besser als vor 100 Jahren, aber schlechter als vor 10 und in etwa gleich gut wie heute?<\/p>\n
Also: Vor 50 Jahren hat die nmz<\/a> \u00fcber den Stand der Jazzausbildung in Deutschland berichtet. Das Wort f\u00fchrte der damals 35-j\u00e4hrige Joe Viera:<\/p>\n \u201eJazz k\u00f6nne man nicht lehren \u2013 das ist die Ansicht vieler hierzulande. Damit entzieht sich diese Musik jeder Objektivierung, was ihren geringen Wert hinl\u00e4nglich beweist. Joe Viera entgegnet dieser aktuellen Frage: Was lernbar ist, ist auch lehrbar; man muss nur die richtigen Methoden suchen und finden. Diese simple Erkenntnis setzt sich im Jazz immer mehr durch. Als Vorbild wird vielfach die ganzj\u00e4hrig arbeitende \u201eBerklee School of Music\u201c in Boston angesehen, die auch Fernkurse durchf\u00fchrt und einiges Unterrichtsmaterial ver\u00f6ffentlicht hat. Unter den kurzzeitigen Kursen d\u00fcrfte heute der der Musischen Bildungsst\u00e4tte Remscheid wenigstens in Europa seinesgleichen suchen. Auch in diesem Jahr stellten sich wieder Fragen, und diesmal um so nachdr\u00fccklicher, als sie schon im vergangenen Jahr aktuell waren, aber nicht beantwortet\u00a0wurden:<\/p>\n Was in Remscheid geschieht, ist nichts weniger als eine kleine Vorschau auf die allgemeine Musikerziehung von Morgen, f\u00fcr die Musik ein breites Feld ist, das nur mit allgemeing\u00fcltigen Mitteln bearbeitet werden\u00a0kann.<\/p>\n Musikalische Jugend, XIV. Jahrg. 1967, H. 5 (Okt.\/Nov.), S.\u00a014 (Online hier!<\/a>)<\/em><\/p>\n Man kann wirklich nicht sagen, dass sich zwischenzeitlich nichts getan h\u00e4tte. Heute scheint manchem eher der Output an \u201eausgebildeten\u201c Jazzmusikerinnen ein Problem zu werden. Der Markt wird enger und enger. Der Kuchen nicht um so viel gr\u00f6\u00dfer, auch wenn Jazzclubs neue Tonanlagen bekommen etc. Vor gut 10 Jahren hatte ich in diesem Zusammenhang einmal mit Manfred Schoof gesprochen:<\/p>\n jazzzeitung<\/strong>: Vielleicht ist es aber gerade die F\u00f6rderung, die den Wettbewerb erst verzerrt. Das hei\u00dft, man m\u00fcsste ein F\u00f6rderungsverbot einf\u00fchren. Klaus Doldinger fragte im Rahmen einer \u201etaktlos\u201c-Sendung mal, was die jungen Musiker alle h\u00e4tten? Er h\u00e4tte sich damals in den 50er-, 60er-Jahren durchbei\u00dfen m\u00fcssen. Alles habe er sich selber erarbeiten m\u00fcssen.<\/p>\n Schoof<\/strong>: Ich kenne das Argument von Klaus Doldinger. Aber die Situation hat sich ge\u00e4ndert. Die jungen K\u00fcnstler heute haben es schwerer, weil es viel mehr geworden sind. Zu meiner Zeit gab es vielleicht noch zwei, drei Trompeter, die \u00e4hnlich spielten wie ich, aber \u2013 ich wei\u00df nicht, wieso \u2013 nicht so erfolgreich waren wie ich. Es gab zwei, drei Saxophonisten, einer davon war Klaus Doldinger, es gab noch den Gerd Dudek, Heinz Sauer, das war\u2019s eigentlich schon. Die gro\u00dfe Wiese war sehr viel leerer als jetzt. (JazzZeitung 2008\/02<\/a>)<\/p><\/blockquote>\n Daf\u00fcr gibt es jetzt auch mehr Festivals und Jazzveranstaltungen und Jazzclubs. Aber, m\u00f6chte man mit dem Club Of Rome fragen: Wo sind die Grenzen des Wachstums? Wann ist die Wiese \u00fcbers\u00e4ttigt. Dass man Jazz machen mag, ist ja das eine. Aber finden sich darum noch gen\u00fcgend Leute, die das honorieren durch Anwesenheit, Konzertbesuch oder das Erwerben von Tontr\u00e4gern (analog und digital)?<\/p>\n Damit zu PUNKT 2, was hat unsere Schwesterzeitung, nmz<\/a>, zum Jazz zu sagen:<\/strong><\/p>\n Und ein Hinweis geht in Richtung hr2-kultur. Dort lief gestern Abend ein knapp 30-min\u00fctiges Feature zur Musik von Philipp Gerschlauer von Claus Gnichwitz: \u201eAuf der Suche nach den Zwischent\u00f6nen: Saxophonist Philipp Gerschlauer kreiert mit Big Names \u201eMikroJazz! – Neue Expressionistische Musik\u201c\u201c (Noch nachzuh\u00f6ren<\/a>)<\/p>\n Und hier ein Beispiel von Geschlauers Musik von der aktuellen CD.<\/p>\n
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Kurz zum Thema mikrotonaler Jazz und Philipp Gerschlauer \u2013 Oder: Das n\u00e4chste gro\u00dfe Ding<\/h3>\n